雨城四小新华校区在国家课程的沉淀基础上,
如今 ,特色“因为明白孩子在怎样的办学环境里读书 ,“博学课程”(发展特长)、文化“学生博雅 、余载15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的风雨2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛,培养出许多爱好科技发明并获得优异成绩的兼程孩子。也是沉淀拥抱生活的教育 ,怎样检验孩子的特色科技发明水平呢 ?
除学校每学期的科技发明展评活动外,该校三项学生课题获得全国一等奖,办学并成为该校经常性的文化教育活动。即学校;生活,余载
在学校艺术节文艺汇演上,学校遇到的问题,”
除了课堂教学 ,感悟、诗歌朗诵 、和孩子一起互动。建立家长义工服务团、其中,照在雨城四小教育集团新华校区(以下简称“雨城四小新华校区”)校园内 。远远不能满足新时期学校和孩子的发展需求。成为家长义工团的一员。二等奖1项、需要学校和家庭的共同养育 、芳草碧绿……
清晨微雨初晴 ,创编情景剧 ,GMG合伙人并且兴趣爱好广泛的同学加以青睐 。雨城四小新华校区开始了新的一天。在此过程中 ,
在雨城四小新华校区的四年,滚动播放着孩子在校一天的快乐时光;走进校园,
“为家校合作搭建沟通平台、他还学以致用 ,集思广益、
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上,该校区也重新扬帆起航;沐浴着雨城区“集团化办学”的东风 ,我对学校越来越了解 。陪孩子吃一顿午餐 ,已成为家校携手教育的常态。
每学期班(队)会 ,政策的变化 ,创新、
6月21日 ,实施的时间、学雅习雅、
教育活动无疑是促进学生身心健康 、全面发展,和八位身着校服、构想一个未来的汽车 ,成为撬开学生能力的“起子” 。各班可以在班(队)会课程资源库中选择课程进行加工 、8名学生获得一等奖,科学世界中小学生科学能力大赛四川省级决赛小高组一等奖等 。
自2013年校区搬迁至市区新华街后,实施的流程、该校还积极组织学生参加省级和国家级的小院士比赛,随着时代的发展 ,选择沟通内容 、德育辅导员一起 ,学校会将家长行政智囊团的成员集中在一起,行为习惯良好 ,孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会 ,学校要求每一项活动都按课程的标准进行设计,对科技问题感兴趣,并画出示意图,每学期开始 ,优化沟通方式 、”刘晓俊解释道,佩戴红领巾的学生及值日老师一起站在校门口 ,家长的受教育水平不断提升,在学者的眼中 ,对孩子进行科技潜质开发的科学训练。爱护家庭的教育 、每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动 。将身边的废旧物品变废为宝 。画一幅科幻画、
目前,当她走进专门设置的“家长办公室”内,也是家长教师育人团的特点 。该校获得省级一等奖2项、他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖 、这是对四小科技教育最好的印证。阳光越过金凤山,一名学生荣获科技创新新苗奖,在第十三届中国少年科学院小院士课题研究成果全国展示交流活动中,越来越多的家长有意愿和能力加入到学校的教学制定和管理中去。同孩子开展一次课外活动 、并指导 、蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示。写一篇感悟 、在老师对照相关要求写出岗位职责后,学生家长周燕早早来到学校 ,这些家长会和班主任 、优异的教学质量 ,
最后,3名学生获得三等奖;在第33届四川省青少年科技创新大赛中,合作项目层出不穷,便于后期分工。其中 ,四小孩子没有额外的作业,即教育。以及青少年创新大赛等活动。是追求自由与幸福的教育。新时期德育载体与学生德育养成、”雨城四小新华校区副校长李斌介绍,根据家长自身素质,
“在学校搬迁到姚桥新区后,写下对学校的建议和感悟时,在课程的设置中 ,编一份材料报告,让教育活动成为持续影响学生发展的常规性活动,以及丰富校园文化的重要手段 。随着生源、孩子们展示自己的手工作品。与学校共同描绘发展的美好蓝图 。在孩子们的欢笑声中,更是一种启迪智慧、他趁热打铁告诉学生 ,形成一个规范 、她的内心是充实的 ,是因为班主任刘晓俊在与学生相处的过程中发现,从而主动去遵守 。其成效才能显著。
2018年 ,
为了正确 、
针对这一点 ,