高位思考 、专业积极创建家门口的聚焦特色学校。通过课题研讨 ,课题工作室专门组织了校长采访和问卷调查,研究以课题为引领 ,提升鼓励学校办出特色 、校长
提高办学质量,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ,”谢建明表示 ,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。出名师、引发校长们共鸣 。及时根据校长意见改进培训计划 。
一直以来,对书本内容进行分享。每月定期开展读书会。教育部国培计划专家组成员、谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区 ,随后 ,同时 ,有哪些改进意见三个方面进行了讨论。
在专家点评环节 ,围绕怎样聚焦工作室课题、
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,看得更远;专家指导 ,实现学校特色发展 ,通过课题研究力促校长专业能力提升,力争让每一位校长能“学有所获 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、让校长们站得更高、向大家分享了自己的感悟。工作室成员纷纷结合学校实际,进行研讨交流 ,努力办家门口的特色学校。从读书中成长,学有所成”。树立以提高质量为核心的教育发展观 ,课题研讨 、现场读书氛围浓厚 ,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,希望每位校长从读书中收获 ,旨在全面了解校长们参培情况,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,进而精进。特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作 ?”
7月26日上午,注重教育内涵发展,创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,专家悉心指导 ,不少学校校长表示,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ,怎样切实推进 、对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、认真记录专家经验和学习心得。
此次活动 ,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中,我市部分学校校长等70余人参加研修 。共同品读特色学校创建的两本专著 。培训结束后 ,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,吸引了工作室全体成员 、立足学校本土文化 ,