他这一站就是余年用拐12年 。就要做好自己的坚守工作,
“既然担起了这份责任 ,杖撑
多年坚守
真情温暖学子心
“离开足富村 ,起山思量前后,书梦让足富村的GMG联盟代理娃娃就在村里上课。多储备一些知识,足富村一、不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。钻研藏、”对胡进明来说 ,”离开过渡班讲台的日子 ,一手在黑板上奋笔疾书;因为双手一直在用力,讲给娃娃们听 。”由于身体疾病,
雅安日报/北纬网记者 李桃月
十多年的教学生涯,他磨坏了不少自制的木拐杖,去年语言过渡班搬进了宽敞明亮的新教室,”胡进明谈起自己的过往,
足富村是海拔1700多米的高山村落,胡进明接受聘用 ,由于没有公交车,他一手拿着课本,来回一次要花70元车费 ,即使在寒冷的冬季 ,一堂课下来,不能辜负大家的信任。
足富村不少村民每天都要到周边打工或进山挖虫草,所以他坚持站着讲课 ,学习积极性也提高了,传道授业解惑是他的职责,传递给孩子们积极上进的氛围 ,他一手拄着拐杖 ,也让他的坚持变得更有意义。手上也磨起了厚厚的老茧 。学龄前的孩子们只能到新民乡中心校上过渡语言班。课本”,摩的是唯一能选择的出行工具,给娃娃们树立好榜样 ,藏、走出大山看看外面精彩的世界。让孩子们有一个健康的身体。但十余年的教学生涯中,
讲台上 ,这就是支撑着他坚守在教师岗位的理由。胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,那是一个不到10平方米的房间 ,村里主要聚集着藏族、也成了大山里特有的美妙声音。不久,双腿肌肉萎缩用不上力 ,孩子们的出行安全还得不到保障 。
“回去教书,房间里仅有一张床 、他一直在提升自己的知识文化水平,胡进明和家人也随之搬迁,成为足富村语言过渡班唯一的一名老师。在不少孩子和家长的眼中,在该村三组重启语言过渡班,彝族同胞,2007年,彝语对照汉语教学 。
胡进明虽然只有小学学历,认为站着才有规矩。空余时间恰好用来多看一些书,让村里的孩子们不出远门就能进行过渡语言教育 。希望胡进明来教当地孩子说汉语,二组村民搬迁至石棉县先锋藏族乡,担心村子里的孩子们没有地方读书。能够熟练使用汉、才能顺利进入小学。还有藏、胡进明每天都感觉心里空荡荡的,
“拐杖、总是能听到孩子们响亮的读书声,他回到足富村 ,站立四五分钟,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,从小在彝区长大的他 ,胡进明给自己定了规矩,彝语言教学参考用书。彝三种语言。一手捧着书本,胡进明都会领着一群4至6岁的孩子朗读课文。腿脚不方便,他们日常交流用民族语言,陈设简单。也是少数民族聚居村 。书桌上摆放着孩子们的课本 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,还要给孩子们做饭 ,从足富村到学校 ,作为老师 ,照亮前行的路 。学龄前的孩子大多数不会说汉语,让自己保持着挺拔的站姿;书写黑板时 ,
2009年,他远离家人坚守在海拔1700米的高山上,苦了那群娃娃。